استاندارد آموزش شایستگی پداگوژي

پداگوژی یکی از استانداردهای گروه خدمات آموزشی می باشد که شامل کارهای بررسی مفاهیم پایه آموزش، تحلیل نیاز آموزشی و نیازسنجی در آموزش ، طراحی دوره آموزشی ، تدوین طرح …

اطلاعات پایه

نام رسمی معاونت پژوهش، برنامه ريزي و سنجش مهارت
سازمان صادرکننده سازمان آموزش فنی و حرفه ای کشور
دپارتمان دفتر پژوهش، طرح و برنامه ريزي درسي
تاریخ تدوین ۱۳۹۳/۰۸/۲۶
کد ISCO ISCO-00
گروه شغلی خدمات آموزشي
کد شناسایی صلاحیت ملی 2 1 0 0 1 0 0 9 4 0 4 1 5 3 2

کدهای آموزش شغلی ملی

کد کامل
شناسه صلاحیت
شناسه شغل
شناسه گروه
سطح مهارت

تعاریف

تعاریف و مفاهیم

در این بخش تعاریف و مفاهیم کلیدی مربوط به این استاندارد شغلی ارائه شده است.

استاندارد شغل :
مشخصات شايستگي ها و توانمندي هاي مورد نياز برااي ممكرراد مرودا در م رير ررار را وينرد در ب مري از مروارد ا سرتاندارد راهر اي نير تتر
مي شود. استاندارد آموزش :
نقش ي ياد ياي بااي رسيدن ب شايستگي هاي موجود در استاندارد شغل.
نام يك شغل :
ب مجموم اي از وظايف و توانمندي هاي خاص ر از يك شخص در سطح مورد نظا انتظار مي رود اطلاق مي شود.
شرح شغل :
بياني اي شامل مهم تاين مناصا يك شغل از قبيل جايگاه يا منوان شغل، رارها ارتباط شغل با مشاغل ديگا در يك روزه شغكي، مسئوليت ها، شرااير
راري و استاندارد ممكراد مورد نياز شغل.
طول دوره آموزش :
رداقل زمان و جكسات مورد نياز بااي رسيدن ب يك استاندارد آموزشي.
ويژگي كارآموز ورودي :
رداقل شايستگي ها و توانايي هايي ر از يك رارآموز در هنگام ورود ب دوره آموزش انتظار مي رود.
كارورزي: رارورزي صاها در مشاغكي است ر ب د از آموزش نظاي يا همگام با آن آموزش ممكي ب صورت م دود يا با مارت صورت مي يراد و رراورت دارد
r در آن مشاغل خاص م ير واق ي بااي مدتي ت ايف شده تجاب شود.(مانند آموزش يك شايستگي ر هاد در م ل آموزش ب صورت تئوريك برا
استتاده از مرس مي آموزد و راورت دارد مدتي در يك مران واق ي آموزش ممكي ببيند و شامل بسياري از مشاغل نمي ادد.) ارزشيابي :
هاآيند جمع آوري شواهد و قماوت در مورد آنر يك شايستگي بدست آمده است يا خيا، ر شامل س بخش ممكي، رتبي ممكري و اخرلاق راهر اي خواهد بود.
صلاحيت حرفه اي مربيان :
رداقل توانمندي هاي آموزشي و راه اي ر از مابيان دوره آموزش استاندارد انتظار مي رود. شايستگي :
توانايي انجام رار در م ير ها و شااير ونا ون ب طور مودا و رارا باابا استاندارد.
دانش :
رداقل مجموم اي از م كومات نظاي و توانمندي هاي ذهني لازم بااي رسيدن ب يك شايستگي يا توانايي ر مري توانرد شرامل مكروم هاي ( ريارري ، هي يك، شيمي، زيست شناسي)، ترنولوژي و زبان هني باشد.
مهارت :
رداقل هماهنگي بين ذهن و جسم بااي رسيدن ب يك توانمندي يا شايستگي. م مولاً ب مهارت هاي ممكي ارجاع مي شود.
نگرش :
مجموم اي از رهتارهاي ماطتي ر بااي شايستگي در يك رار مورد نياز است و شامل مهارت هاي غيا هني و اخلاق راه اي مي باشد.
ايمني :
مواردي است ر مدم يا انجام ندادن ص يح آن موجب باوز روادث و خطاات در م ير رار مي شود. توجهات زيست محيطي : ملارظاتي است ر در ها شغل بايد رمايت و ممل شود ر رمتاين آسيب ب م ير زيست وارد ادد.

خلاصه استاندارد صلاحیت

پداگوژی

پداگوژی یکی از استانداردهای گروه خدمات آموزشی می باشد که شامل کارهای بررسی مفاهیم پایه آموزش، تحلیل نیاز آموزشی و نیازسنجی در آموزش ، طراحی دوره آموزشی ، تدوین طرح درس، بکارگیری روش های تدریس در آموزش، بکارگیری فناوری های آموزشی، اجرای آموزش و مدیریت کلاس،اجرای شیوه های ارزشیابی است.

حداقل تحصیلات كارداني
توانایی‌های جسمی و ذهنی سلامت كامل جسماني و رواني
مهارت‌های پیش‌نیاز
  • ندارد
ساعات آموزش کل 101 ساعت
ساعات نظری 63 ساعت
ساعات عملی 29 ساعت
درصد کتبی 63%
درصد عملی 13%
درصد اخلاق حرفه‌ای 23%

صلاحیت‌های مربی:

کارشناس/مربی علوم تربیتی با 5 سال سابقه تدریس مرتبط و کارشناسی ارشد علوم تربیتی باا2 ساالساابقه تادریس مرتبط و یا دکتری علوم تربیتی داشتن کد مربیگری روش های تدریس (پداگوژی) از مرکز تربیت مربی و پژوهش های فنی و حرفه ای ضروری است.

موقعیت شغلی و دشواری

دسته‌بندی شغل جزو مشاغل عادي و كم آسیب
نیاز به استعلام وزارت خیر

وظایف

1 - بررسی مفاهیم پایه آموزش

ساعات کل 4 ساعت
ساعات نظری 3 ساعت
ساعات عملی 1 ساعت

دانش:

  • تعریف آموزش
  • فرآیند آموزش
  • مفهوم پداگوژی و کاربردآن در آموزش های فنی وحرفه ای
  • حوزه های پداگوژی
  • تعریف مربی آموزش فنی و حرفه ای
  • اهداف آموزش های فنی و حرفه ای

مهارت‌ها:

  • بررسی اهداف و فرایند آموزش فنی و حرفه ای
  • بررسی نقش مربی در ارائه آموزش های فنی و حرفه ای

نگرش:

  • درک اهمیت و ضرورت آموزش روش تدریس

ایمنی و بهداشت:

  • رعایت اصول ارگونومی

ملاحظات زیست‌محیطی:

  • صرفه جویی در مصرف منابع

مواد آموزشی:

  • کلاس آموزشی U شکل
  • صندلی کارآموزی
  • میز کارآموزی
  • رایانه یا لپ تاپ
  • دیتا پروژکتور
  • برگه فلیپ چارت
  • تخته سفید
  • ماژیک
  • کاغذ A4
  • مقوای رنگی
  • چسب کاغذی
  • چسب شیشه ای
  • چسب ماتیکی
  • گیره کاغذ

2 - تحلیل نیاز آموزشی و نیازسنجی در آموزش

ساعات کل 6 ساعت
ساعات نظری 2 ساعت
ساعات عملی 4 ساعت

دانش:

  • مفاهیم نیاز سنجی آموزشی و جایگاه آن در آموزش
  • منشاء نیازهای آموزشی
  • روش های نیازسنجی آموزشی
  • اصول تجزیه و تحلیل نیازهای آموزشی
  • اصول تجزیه و تحلیل شغل

مهارت‌ها:

  • تجزیه وتحلیل نیازیاعدم نیازبه آموزش درموقعیتهای مختلف
  • انجام روش نیازسنجی آموزشی
  • تجزیه و تحلیل شغل
  • مطالعات موردی

نگرش:

  • درک اهمیت نیازسنجی آموزشی در ارائه آموزش اثربخش

ایمنی و بهداشت:

  • رعایت اصول ارگونومی

ملاحظات زیست‌محیطی:

  • صرفه جویی در مصرف منابع

مواد آموزشی:

  • کلاس آموزشی U شکل
  • صندلی کارآموزی
  • میز کارآموزی
  • رایانه یا لپ تاپ
  • دیتا پروژکتور
  • برگه فلیپ چارت
  • تخته سفید
  • ماژیک
  • کاغذ A4
  • مقوای رنگی
  • چسب کاغذی
  • چسب شیشه ای
  • چسب ماتیکی
  • گیره کاغذ

3 - طراحی دوره آموزشی

ساعات کل 12 ساعت
ساعات نظری 2 ساعت
ساعات عملی 10 ساعت

دانش:

  • مفاهیم برنامه ریزی آموزشی و درسی
  • اهداف آموزش
  • حیطه های یادگیری
  • روش های تهیه برنامه درسی
  • استاندارد های آموزشی
  • اصول تهیه برنامه درسی مبتنی بر شایستگی

مهارت‌ها:

  • بررسی و بکارگیری حیطه های یادگیری در طراحای دوره و برنامه ریزی درسی
  • نگارش و تنظیم اهداف آموزشی بارای هار یاک از ساطوح حیطه های یادگیری در رشته تخصصی
  • تکمیل فرم های شش گانه تهیه برناماه درسای مبتنای بار شایستگی

نگرش:

  • درک اهمیت حیطه های یادگیری و بکارگیری آن در تدوین اهداف آموزشی
  • درک ضرورت تهیه برنامه درسی مدون

ایمنی و بهداشت:

  • رعایت اصول ارگونومی

ملاحظات زیست‌محیطی:

  • صرفه جویی در مصرف منابع

مواد آموزشی:

  • کلاس آموزشی U شکل
  • صندلی کارآموزی
  • میز کارآموزی
  • رایانه یا لپ تاپ
  • دیتا پروژکتور
  • برگه فلیپ چارت
  • تخته سفید
  • ماژیک
  • کاغذ A4
  • مقوای رنگی
  • چسب کاغذی
  • چسب شیشه ای
  • چسب ماتیکی
  • گیره کاغذ

4 - تدوین طرح درس

ساعات کل 11 ساعت
ساعات نظری 3 ساعت
ساعات عملی 0 ساعت

دانش:

  • مفاهیم طرح درس و انواع آن
  • مزایای طرح درس
  • اصول تهیه و تنظیم طرح درس
  • ویژگی های محتوای درسی
  • روش های تنظیم محتوای درسی براساس طرح درس
  • اولویت بندی محتوی بر اساس اهمیت

مهارت‌ها:

  • انجام تجزیه و تحلیل طرح درس در ساه بخاش مخاطاب، شرایط و موضوع برای یک دوره آموزشی در رشته تخصصی
  • تهیااه یااک طاارح درس نمونااه در رشااته تخصصاای مرباای براساس استانداردمربوطه
  • تهیه و تنظیم محتوای درسای براسااس طارح در س نموناه تهیه شده در رشته تخصصی

نگرش:

  • درک مفهوم بخش های مخاطب، شرایط و موضوع به منظور تدوین طرح درس
  • درک اهمیت تهیه طرح درس برای هر جلسه آموزش

ایمنی و بهداشت:

  • رعایت اصول ارگونومی

ملاحظات زیست‌محیطی:

  • صرفه جویی در مصرف منابع

مواد آموزشی:

  • کلاس آموزشی U شکل
  • صندلی کارآموزی
  • میز کارآموزی
  • رایانه یا لپ تاپ
  • دیتا پروژکتور
  • برگه فلیپ چارت
  • تخته سفید
  • ماژیک
  • کاغذ A4
  • مقوای رنگی
  • چسب کاغذی
  • چسب شیشه ای
  • چسب ماتیکی
  • گیره کاغذ

5 - بکارگیری روش های تدریس در آموزش

ساعات کل 12 ساعت
ساعات نظری 6 ساعت
ساعات عملی 6 ساعت

دانش:

  • اهمیت بکارگیری روش های تدریس در آموزش
  • انواع روش های تدریس
  • مزایا و معایب هریک از روش های تدریس
  • تشریح مهارت های بکارگیری هر یک از روش ها در تدریس

مهارت‌ها:

  • بکارگیری هر یک از روش های تادریس مناساب و ترکیاب آنها برای موقعیت های آموزشی مختلف

نگرش:

  • درک ضرورت بکارگیری شیوه های ناوین آماوزش در تادریس مهاارت هاای فنای و حرفه ای

ایمنی و بهداشت:

  • رعایت اصول ارگونومی

ملاحظات زیست‌محیطی:

  • صرفه جویی در مصرف منابع

مواد آموزشی:

  • کلاس آموزشیU شکل
  • صندلی کارآموزی
  • میز کارآموزی
  • رایانه یا لپ تاپ
  • دیتا پروژکتور
  • برگه فلیپ چارت
  • تخته سفید
  • ماژیک
  • کاغذ A4
  • مقوای رنگی
  • چسب کاغذی
  • چسب شیشه ای
  • چسب ماتیکی
  • گیره کاغذ

6 - بکارگیری فناوری های آموزشی

ساعات کل 11 ساعت
ساعات نظری 3 ساعت
ساعات عملی 0 ساعت

دانش:

  • تعریف فن آوری آموزشی از بعد سخت افزاری و نرم افزاری
  • اهمیت بکارگیری وسایل و مواد کمک آموزشی
  • نقش حواس مختلف در یادگیری و تاثیر آن را در بخاطر سپاری مطالب درسی
  • مفاهیم وسایل و مواد کمک آموزشی
  • اثرات بکارگیری وسایل و مواد کمک آموزشی
  • انواع وسایل و مواد کمک آموزشی
  • اثرات بکارگیری و نکات مهم بهنگام استفاده از فیلم آموزشی
  • نقش رایانه در آموزش
  • انواع روش های بکارگیری شبیه ساز آموزشی

مهارت‌ها:

  • بکارگیری حواس مختلف در یاادگیری باا سااختن یاک گاره خرگوشی
  • تمرین مخروط یادگیری ادگار دیل
  • بکارگیری وسائل آموزشی و کمک آموزشی متناسب با طرح درس و محتوای آموزشی تهیه شده
  • بکارگیری تکنیک های بصری سازی ( نقشه پاردازی ههنای، کارت رنگی و بصر سازی ارزیابی )
  • تدوین یک نقشه ههنی برای یک موضوع آموزشی

نگرش:

  • درک اهمیت و ضرورت بکارگیری فناوری های آموزشی در آموزش فنی و حرفه ای

ایمنی و بهداشت:

  • رعایت اصول ارگونومی

ملاحظات زیست‌محیطی:

  • مدیریت انرژی

مواد آموزشی:

  • کلاس آموزشی U شکل
  • صندلی کارآموزی
  • میز کارآموزی
  • رایانه یا لپ تاپ
  • دیتا پروژکتور
  • برگه فلیپ چارت
  • تخته سفید
  • ماژیک
  • کاغذ A4
  • مقوای رنگی
  • چسب کاغذی
  • چسب شیشه ای
  • چسب ماتیکی
  • گیره کاغذ

7 - اجرای آموزش و مدیریت کلاس

ساعات کل 22 ساعت
ساعات نظری 4 ساعت
ساعات عملی 10 ساعت

دانش:

  • مفاهیم مدیریت رفتار کلاسی
  • نقش مربی در آموزش های فنی و حرفه ای
  • حوزه های وظایف مربی آموزش فنی و حرفه ای
  • شایستگی های مربی آموزش فنی و حرفه ای
  • تکنیک تعلیم کار ومراحل اجرای آن در آموزش های فنای و حرفه ای
  • اصاول ارائاه آماوزش و اجارای آن براسااس طارح درس و محتوای تهیه شده

مهارت‌ها:

  • تکمیل برگه تجزیه کار مطابق با تکنیک تعلیم کار
  • بکارگیری راهکارهای کنار آمدن با انواع فراگیران در کلاس
  • انتخاب یک موضوع تخصصی و اجرای عملی آن با استفاده از تکنیک تعلیم کار و روشهای تادریس در آماوزش براسااس طرح درس و محتوای تهیه شده

نگرش:

  • درک اهمیت مجهز بودن مربی به شایستگی های لازم برای تدریس فعال
  • درک اهمیت بکارگیری تکنیک های تعلیم کار در کارگاه آموزشی
  • برخورد مناسب با انواع فراگیران در یک کارگاه آموزشی

ایمنی و بهداشت:

  • رعایت اصول ارگونومی

ملاحظات زیست‌محیطی:

  • صرفه جویی در مصرف منابع

مواد آموزشی:

  • کلاس آموزشی U شکل
  • صندلی کارآموزی
  • میز کارآموزی
  • رایانه یا لپ تاپ
  • دیتا پروژکتور
  • برگه فلیپ چارت
  • تخته سفید
  • ماژیک
  • کاغذ A4
  • مقوای رنگی
  • چسب کاغذی
  • چسب شیشه ای
  • چسب ماتیکی
  • گیره کاغذ

8 - اجرای شیوه های ارزشیابی

ساعات کل 12 ساعت
ساعات نظری 4 ساعت
ساعات عملی 0 ساعت

دانش:

  • مفاهیم سنجش و ارزشیابی آموزشی
  • ضرورت سنجش و ارزشیابی در نظام حرفه آموزی
  • سطوح ارزشیابی از دیدگاه کرک پاتریک
  • نقش آزمون های عملی در آموزش های فنی و حرفه ای
  • اصول بارم بندی آزمون های نظری و عملی
  • ویژگی های آزمون استاندارد

مهارت‌ها:

  • طراحی نمونه ای از هر یک از انواع آزمون کتبی (ههنی و عینی) بر اساس طرح درس و محتوای درسی تهیه شده برای رشته تخصصی
  • بارم بندی یک نمونه آزمون کتبی
  • تهیه پروژه ای دربرگیرنده فهرست معیارهای ارزشیابی عملی براساس طرح درس و محتوای درسی تهیه شده برای رشته تخصصی
  • تدوین یک نمونه کامل آزمون مهارت بااستفاده از کاربرگ های مربوطه

نگرش:

  • درک مفهوم ارزشیابی و اهمیت اجرای آن در آموزش فنی و حرفه ای

ایمنی و بهداشت:

  • رعایت اصول ارگونومی

ملاحظات زیست‌محیطی:

  • صرفه جویی در مصرف منابع

مواد آموزشی:

  • کلاس آموزشی U شکل
  • صندلی کارآموزی
  • میز کارآموزی
  • رایانه یا لپ تاپ
  • دیتا پروژکتور
  • برگه فلیپ چارت
  • تخته سفید
  • ماژیک
  • کاغذ A4
  • مقوای رنگی
  • چسب کاغذی
  • چسب شیشه ای
  • چسب ماتیکی
  • گیره کاغذ

استاندارد تجهیزات

نکته: تجهیزات و ابزارهای مورد نیاز برای انجام این استاندارد شغلی در جدول زیر ارائه شده است.

نام مشخصات فنی تعداد
میز کارآموزی مستطیل شکل چوبی سبک 3
صندلی کارآموزی دسته دار استاندارد قابل تنظیم 15
میز مربی مستطیل شکل چوبی سبک 1
صندلی مربی استاندارد 1
رایانه پنتیوم 4 به بالا، مجهز به نرم افزار آفیس و قابلیت پخش فایل های صوتی و تصویری 1
دیتا پروژکتور با رزلوشن بالا 1
میکروفن و بلندگو استاندارد 1
تخته سفید ابعاد 5/1*2 1

استاندارد ابزار

نکته: ابزارهای مورد نیاز برای انجام این استاندارد شغلی در جدول زیر ارائه شده است.

نام مشخصات فنی تعداد
قیچی کاغذ بر 3

دوره‌های مرتبط

گالری

تصویری برای گالری ثبت نشده است.